Das Profil Sprache - Bilingualer Zweig am AFG
Bilingualer Unterricht ist Unterricht in zwei Sprachen, in dem über den traditionellen Fremdsprachenunterricht hinaus auch Teile des Fachunterrichts (bei uns Erdkunde und Biologie) in der Fremdsprache erteilt werden und die Fremdsprache zur Arbeitssprache im Sachfachunterricht wird.
Lernen in zwei Sprachen
Bilingualer Unterricht bedeutet, dass ausgewählte Sachfächer nicht nur auf Deutsch, sondern zunehmend in englischer Sprache unterrichtet werden. Englisch wird dabei zur Arbeitssprache: Die Schülerinnen und Schüler nutzen die Sprache, um fachliche Inhalte zu erschließen, zu diskutieren und eigene Ergebnisse zu präsentieren.
Am Anne-Frank-Gymnasium werden ab dem Schuljahr 2026/27 Geschichte und Biologie bilingual unterrichtet. Das AFG ist bereits seit dem Schuljahr 2010/11 eine Schule mit bilingualem Zweig.
Dabei geht es nicht darum, möglichst fehlerfrei Englisch zu sprechen. Entscheidend ist, die Fremdsprache zunehmend selbstverständlich als Werkzeug für fachliches Lernen zu nutzen.
So ist der bilinguale Zweig aufgebaut
Der bilinguale Bildungsgang beginnt bereits in der Erprobungsstufe und führt schrittweise an den englischsprachigen Sachfachunterricht heran. Die dafür vorgesehenen zusätzlichen Englisch- und Sachfachstunden werden am AFG über die Profilstunden abgedeckt. Schülerinnen und Schüler des bilingualen Zweigs haben daher insgesamt nicht mehr Wochenstunden als Schülerinnen und Schüler der anderen Profile.
Klasse 5 und 6 – sprachliche Vorbereitung
Die Schülerinnen und Schüler der bilingualen Lerngruppe erhalten zwei zusätzliche Englischstunden pro Woche. Dadurch bleibt mehr Zeit für Kommunikation, Wortschatzarbeit, Hör- und Leseverstehen sowie erste fachnahe Themen. Die Kinder werden so behutsam auf den späteren Sachfachunterricht in englischer Sprache vorbereitet.
Ab Klasse 7 – Geschichte bilingual
Ab Klasse 7 beginnt der bilinguale Sachfachunterricht im Fach Geschichte. In diesem ersten Jahr wird Geschichte mit einer zusätzlichen Wochenstunde unterrichtet. Diese schafft Raum für die fachliche Erarbeitung, den Aufbau des benötigten Wortschatzes und sprachliche Unterstützung.
Ab Klasse 8 – Biologie bilingual
In Klasse 8 kommt Biologie als weiteres bilinguales Sachfach hinzu. Auch Biologie wird im ersten Jahr mit einer zusätzlichen Wochenstunde unterrichtet.
Klasse 9 und 10 – Fortführung des bilingualen Unterrichts
In der weiteren Mittelstufe werden die beiden bilingualen Sachfächer im Rahmen der schulischen Stundentafel fortgeführt.
Was bringt bilingualer Unterricht?
Englisch spielt in Studium, Wissenschaft und Beruf ebenso wie in internationalen Begegnungen eine immer größere Rolle. Im bilingualen Unterricht erleben Schülerinnen und Schüler die Fremdsprache deshalb nicht ausschließlich als Unterrichtsfach, sondern als praktisches Kommunikations- und Arbeitsmittel.
Der bilinguale Unterricht fördert dabei insbesondere
- einen sicheren und selbstverständlichen Umgang mit der englischen Sprache,
- einen differenzierten fachsprachlichen Wortschatz,
- fachliches Lernen in unterschiedlichen sprachlichen Kontexten,
- interkulturelles Verständnis und Perspektivwechsel sowie
- die Fähigkeit, sich auch mit komplexeren Themen auf Englisch auseinanderzusetzen.
Gleichzeitig erwerben die Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen für eine zunehmend international geprägte Studien- und Arbeitswelt.
Fachliches Lernen steht im Mittelpunkt
Die fachlichen Inhalte und Anforderungen des bilingualen Unterrichts orientieren sich an denselben Lehrplänen wie im deutschsprachigen Sachfachunterricht.
Englisch dient dabei als Unterrichts- und Arbeitssprache. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunehmend mit englischsprachigen Materialien und lernen wichtige Fachbegriffe sowohl auf Englisch als auch auf Deutsch. Dadurch können fachliche Inhalte grundsätzlich in beiden Sprachen erschlossen und diskutiert werden.
Bei der Leistungsbewertung steht die fachliche Leistung im Vordergrund. Entscheidend ist beispielsweise, ob Schülerinnen und Schüler Materialien auswerten, Zusammenhänge erklären oder fachlich begründet urteilen können. Sprachliche Leistungen werden – wie auch im monolingualen Sachfachunterricht – im Rahmen der Darstellungsleistung berücksichtigt.
Die bilingual unterrichteten Sachfächer werden im Zeugnis entsprechend ausgewiesen; auch die verwendete Partnersprache wird dokumentiert. Nach erfolgreichem Abschluss des bilingualen Bildungsgangs in der Sekundarstufe I erhalten die Schülerinnen und Schüler zusätzlich zum Abschlusszeugnis der Klasse 10 eine Bescheinigung über ihre bilinguale Schullaufbahn.
Für wen ist der bilinguale Zweig geeignet?
Der bilinguale Zweig richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die
- Freude an Englisch haben,
- Interesse an Sachfächern mitbringen,
- gerne kommunizieren und
- neugierig und lernbereit sind.
Perfektes Englisch wird nicht vorausgesetzt. Viel wichtiger sind Interesse, Motivation und die Bereitschaft, die Sprache aktiv zu nutzen. Die zusätzlichen Englischstunden in den Klassen 5 und 6 sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt auf den bilingualen Sachfachunterricht vorbereitet werden.
Bilingual bis zum Abitur
Nach der Sekundarstufe I kann der bilinguale Bildungsgang auch in der Oberstufe fortgesetzt und mit einem bilingualen Abitur abgeschlossen werden.
In der Einführungsphase werden dafür Geschichte und Biologie bilingual belegt. In der Qualifikationsphase wird Englisch als Leistungskurs gewählt. Mindestens eines der bilingualen Sachfächer wird bis zum Abitur fortgeführt und als drittes oder viertes Abiturfach belegt.
Der erfolgreiche Besuch des bilingualen Bildungsgangs sowie die Abiturprüfung im bilingualen Sachfach werden auf dem Abiturzeugnis ausgewiesen. Bei erfolgreichem Abschluss wird zusätzlich eine Bescheinigung über den bilingualen Bildungsgang ausgestellt.
Auch Schülerinnen und Schüler, die nicht den vollständigen bilingualen Bildungsgang absolvieren, können – abhängig vom Kursangebot – bilinguale Sachfächer in der Oberstufe belegen.
CertiLingua – internationale Kompetenzen sichtbar machen
Als Europaschule bietet das Anne-Frank-Gymnasium besonders engagierten Schülerinnen und Schülern darüber hinaus die Möglichkeit, das CertiLingua Exzellenzlabel für mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen zu erwerben.
CertiLingua wird zusätzlich zum Abiturzeugnis vergeben. Voraussetzung sind unter anderem Kompetenzen in mindestens zwei modernen Fremdsprachen auf hohem Niveau, bilinguale Sachfachkompetenzen sowie europäische und internationale Handlungskompetenz.
Weitere Informationen und Kontakt
Weitere Informationen zum bilingualen Unterricht in Nordrhein-Westfalen:
- Bilingualer Unterricht in Nordrhein-Westfalen
- BASS-Erlass: Bilingualer Unterricht
- Merkblatt zum bilingualen Unterricht in der gymnasialen Oberstufe
- CertiLingua NRW
Bei Fragen zum bilingualen Zweig am Anne-Frank-Gymnasium wenden Sie sich gerne an:
